家风和师风是社会文化传承和个体品德塑造的重要载体。在中国传统文化中，家风代表着一个家族的道德标准和行为规范，而师风则是指教师在教育教学过程中所体现的专业精神和道德风貌。两者在培养社会主义建设者和接班人中发挥着不可替代的作用。今天，我们有幸邀请到伟德国际1949始于英国经济系副教授李莉老师为我们分享“最美家庭”获得者眼中的家风与师风建设。

个人介绍：

李莉，伟德国际1949始于英国经济系副教授，从事一线教学工作近30年。曾多次获得西安财经大学优秀共产党员、优秀教师、师德先进个人、脱贫攻坚先进个人等荣誉称号。指导学生参加各级各类学科竞赛获奖近50项，获得“三创”大赛省级优秀指导教师、“博学杯”优秀指导教师、全国高校经济学综合博弈实验大赛优秀指导教师等奖项。

关于工作与生活：

问：您认为在现代社会中，应如何平衡工作与家庭？并且“最美家庭”对您工作的帮助或借鉴有哪些？

答：家庭是船，事业是帆，没有事业的推动，家庭无法扬帆起航。我认为家人之间就应该在生活中相互照顾、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。工作与生活并不矛盾，而是相辅相成。家是一份责任，家是彼此的真诚相待，家是相互的宽容，家更是温暖的港湾。基于宽容和坦诚，我们形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。和睦而温馨的家庭氛围可以让我们更加安心尽职尽责地完成本职工作，在平凡的岗位上贡献着自己的一份力量。

关于优良家风:

问：您能谈谈您的家庭教育和家风对您个人成长的影响吗？

答：我的原生家庭是一个和睦而温馨的大家庭，我的父母非常的善良，且充满爱心，在身边的人需要帮助时，他们都会尽力帮忙，伸以援手；对待长辈心存感恩孝敬老人；对于子女他们注重教育，以身作则潜移默化；父母的严于律己、宽以待人为我们做出了很好的表率，基于这样的家庭教育我们兄弟姐妹之间的关系非常的融洽和谐。我觉得自己对人真诚、做事认真、善良充满爱心等许多优秀品质都是来自于家庭教育。原生家庭互相理解、尊重、平等、关爱的优良家风在我们各自的小家庭都得到了传承和延续。

关于家风的传承：

问：您觉得在当代社会，如何有效地传承和弘扬优良家风？

答：家风的形成不是一蹴而就的，而是在日常生活的点点滴滴中不知不觉形成的。互敬互爱、坦诚相待是家庭和睦的基础，是家庭幸福的源泉。在一个家庭中，如果能够互相站在对方的角度来看待事物、思考问题，那没有什么事情是解决不了的。

我认为优良家风的传承关键看家长如何作为。首先作为家长，应该做到互敬互爱坦诚相待，给孩子提供一个温馨的成长环境，幸福家庭中长大的孩子会充满正能量；其次父母的情绪管理对于子女良好的性格形成有很大影响，在教育过程中对孩子动用权威使用暴力是父母无能的表现；再次父母的敬业态度以及对工作的认真负责，也会对孩子责任心的培养产生潜移默化的影响，这种影响会关乎孩子的一生。

关于家庭教育于教书育人：

问：听说您的孩子是北大毕业的，您培养出了优秀的子女，有什么经验可以分享吗？教育子女的经验对您教书育人有什么帮助吗？效果怎么样？

答：在孩子的教育问题上，首先，我们夫妻有着相同的教育理念，不会因父母的观念冲突让孩子无所适从。我们非常重视孩子的人生观、价值观和是非观的教育。我们坚信拥有优秀品质的人注定会成功，所以培养孩子的优秀品质成为我们的教育重点。

其次，我们深知父母的共同教育对于孩子的重要性，所以，在女儿的成长过程中，我们夫妻没有一个人缺位，让孩子感受到的是完整的父母的爱与关心。从小用成人的语言与孩子沟通，培养了她很好的语言表达能力；经常与孩子交流释放正能量，造就了她积极向上阳光的心态；在平时的消费活动中，教育女儿不应有物欲的虚荣；在与朋友相处时，教育女儿要宽容不计较；在孩子整理自己的物品时，告诉她什么是条理；遇到问题时，引导她寻找有效的解决办法；遭遇挫折时，趁机提高她的挫折容忍力…所有的教育理念贯穿在生活的方方面面。

再次，我们深知身教胜于言教的道理，所以我们以身作则让孩子成为一个有教养的人。我们很在意与孩子接触中传递给她的每一个信息，几乎所有教育理念的灌输都是通过点点滴滴的小事渗透给孩子的。平时尽可能少说教，多身教，我们从来不会讲容易让孩子反感的大而空的道理，遇到问题就事论事来解答与引导，在潜移默化中我们形成了一致的价值观与人生观。而所谓叛逆，我认为就是孩子与家长在价值判断上出现了偏差，基于一致的价值观与人生观，很多家庭绕不开的青春期叛逆问题在我们家里没有发生过。

基于家庭教育的感受和体会，在工作中我认真对待所上的每一堂课，真心对待每一个学生，践行大爱育人理念。对待学生像自己的孩子一样，不但“授业”，而且在生活、思想、学业上关心帮助学生。在与学生的相处过程中，我觉得自己亦师亦友，我会经常利用课余时间与学生交流，与学生谈心，掌握他们的思想动态，耐心解答学生提出的各种问题，给予学生学习、生活、思想、心理等各方面力所能及的帮助，因此深受学生的爱戴。

我在担任经济1802班班级导师期间，用爱心、真心、诚心与我的学生相处，在我与同学们的共同努力下，经济1802班四年来取得了丰硕的成果：连续两年获得优秀班集体和优良学风班称号；就业率达到93.3%；研究生报考率58.7%，录取率15.2%，占当年经济学专业考研录取率的63.6%；全班学生获得各类奖学金51人次，其中国家励志奖学金9人次；各级各类竞赛获奖120余人次。全班46名同学，其中43人在校期间获得过奖项，占比达93.5%。

家风与师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要家庭、学校和社会的共同努力。通过传承与创新，我们可以更好地发挥家风和师风在培养社会主义建设者和接班人中的重要作用，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。