伟德国际1949始于英国心理健康教育工作机制（简版）

坚持“育人、育心、育德”相统一，开展学生教育管理工作。在开展心理健康教育工作时，坚持预防为首要，过程管理为重点，事件后期处理为保障，广泛宣传普及相关知识，重点关注跟踪重点人群。

一、 预防机制

1.坚持开展好新生心理健康测评筛查工作，按照学校心理中心反馈结果，做好相关学生的心理访谈及结果反馈工作，确定其是否被纳入重点关注对象（附件1-3）。

2.落实班级心理委员及宿舍安全员责任，定期开展相关会议/培训，同时明确其具体责任，如宿舍有人发生重大创伤事件/情绪失控等疑似反应学生心理健康状况不佳的情况，宿舍安全员应及时向辅导员老师报告，心理委员每月向辅导员提交月报表（附件4）。辅导员老师应及时对其约谈（附件1、2及5），并根据情况，确定其是否被纳入重点关注对象。

3.开展形式多样的心理健康教育宣传活动，将心理健康教育纳入日常班会中必选项目，至少每学期开展2次；组织开展其他心理健康教育工作，鼓励学生参与各类活动，并记录在册（附件6）。

二、 过程管理

1.对于纳入重点关注对象的同学，建立长期追踪关心机制，每月开展一次谈心谈话，并做好谈话记录，（附件1、2及5）同时做好跟其家长的沟通联系，家校合作开展好相关工作。

2.鼓励学生及家长积极参加学院、学校组织举办的各种心理健康教育知识科普、培训以及宣传教育活动中，鼓励其积极自救。

3.如学生情况尚且可以带病生活、学习，不甚严重，需积极向学生介绍学校心理中心开展的心理咨询、团体辅导、沙盘游戏等各种服务。预约方式如下：拨打电话81556525，或在“仙财大心理”公众号上预约，或赴大学生活动中心212直接寻求帮助。

4.对于心理障碍较为严重，欲申请退学/回家休养的同学，指导其办理相关手续，并要求学生及家长签订相关责任书（附件7）。过程中和学生及家长保持联系，在复学时间之前，了解其情况，指导办理相关手续（附件8）。

三、 事发处理流程

根据学校相关管理规定，如发生学生心理危机事件，辅导员老师应第一时间采取相关救援措施，并向学院领导/学校心理咨询中心报告，向学生家长告知。在学校心理咨询中心、学院指导之下，开展相关后续工作。具体流程见《西安财经大学学生心理危机干预办法 》西财大生发〔2019〕26 号。